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多考了15分

(来源:网站编辑 2020-09-28 08:43)


  2017年高考,女儿作文至少多考了15分,高中理想美院。
  虽是复读,但文化课复习仅三月,高考前我的一节午餐课,有如天意,神助她超常发挥。
  孩子入高中后,只午饭能聚在一起。我常常利用这半小时,为孩子打开视野:讲评时事,欣赏美文,回顾家世,考证历史,分析得失……多年讲下来,难免有车轱辘话。妻女毫不客气,敲碗抗议:“粮票故事。”这是严顺开的小品,老爷爷总讲捡到粮票的故事,小孙子都假装第一次听到。好在我做过老师,加上思想不停,笔耕不辍,每次都化险为夷,换主题重讲。
  有一次,我在同事那里看到李娟的《我的阿勒泰》,一口气读完,在午餐课上隆重推荐。妻女同床阅读,直至半夜,并读完了李娟当时的所有作品。我顺势又推荐了刘亮程、鲍尔吉·原野、迟子建、路遥等。那阵子,午餐课上大家交流的都是《一个人的村庄》《平凡的世界》等,包括咀嚼“我一回头,身后的草全开花了,一大片,好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了”这些灵动鲜美的篇章……教孩子观察生活,从自己或家人身上找故事,再放到社会、时代这些宏大的背景里,加深广度厚度。我们带她去废黄河体验“小鱼咬小脚”,让她报名参加市里“美丽家园设计”……孩子上小学时,就在当地的晚报发表了文章。
  2016年高考,孩子综合分足够上二本。她不甘心,执意复读,我们报了省城美术培训班。八个多月,一下把拖腿的统考成绩提高了58分,还拿了鲁美的专业合格证。三月份,孩子回到班级,刚好“三模”。她问要不要参加,我說只要不是最后一名就是胜利。成绩出来,全班倒数第二,我狠狠地表扬,重重地奖赏。我的午餐课直接剖析“三模”好作文。我为现在应试的孩子焦虑。所谓的好作文如出一辙,观点鲜有自己的,材料是书店买来的作文素材。孩子们自己的生活在哪里?个体的独特的唯一的生命体悟在哪里?我看到的是教育装配生产线上的一个个尺寸相同的标准件。
  高考的前一个星期天中午,我突发奇想,讲点趣事给孩子放松放松。
  为提高工作效率,农场曾给我父亲配自行车,可他只会骑行,不会上下车。每次上车就找墙根或者树,靠着爬上去,一脚用劲驶了去。到了雨天,车就“骑人”回来。后来,他把车藏在某片防风林或草丛里,做了记号,回家后就理直气壮地叫我们帮他扛回来。
  有一次我站在窗前,看他骑车回来,竟然直接对着我家稻草堆撞上去,熟练爬起,四处望望,掸掸衣服,推着车笑眯眯地回家。
  我还讲同学的父亲,给女儿买自行车,不会骑,推四十多里送给她,同学讲时喉咙哽住了。自行车在上世纪八十年代初是大件,结婚彩礼必备象征着身份和财富。
  我顺便还讲了时代的变迁,共享单车让老百姓更方便了,飞机成了普通人出行的选项,高铁拉近了世界的距离,“一支穿云箭,千军万马来相见”……围绕车主题,我讲了足有半小时。
  高考第一天,我十点多查到语文试卷。江苏卷作文给一段提示,“车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁……”我心中窃喜,如果孩子把我讲的故事剪辑一下,发展、真情、变迁就都有啦。中午手机一打通,孩子激动得语无伦次,说作文就用我讲的故事,草稿都没打,一口气写完。第一时间查到高考分时,我竟然不相信,几次输入密码,文化总分286。语文比上年多考了19分,孩子分析说过,语文基础知识发挥正常,也就是说作文至少多考了15分。这个总分已过了文化生的二本线了。
  查到成绩后的午餐课上,我再次开讲:想象一下吧,改卷老师在改了那么多作文素材堆积出来的相似的、标准的、干巴巴的作文后,突然一篇独特的、鲜活的、有趣的、接地气的、紧扣主题的作文出现时,不给高分,天理难容啊。
  这次高考作文的高度契合,传奇得不可思议。套用网上调侃段子:午餐作文课是要开的,万一中了呢。没有撒网万千次的百般辛苦,哪里得来万分之一的惊喜。教孩子学会在生活中淘宝,作文的方法、态度和精神将会使人受益终生。
  编辑 东篱

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